近日，湘大子校经市知识产权局和市教育局联合推荐，通过省、市级部门、专家的严格审核，最终成为我市知识产权教育试点学校之一。申报知识产权教育试点学校旨在培养中小学生的创新精神和知识产权意识，进一步落实国家知识产权局、教育部关于《全国中小学知识产权教育试点示范工作方案》要求，通过开展各类知识产权实践活动，为学生发明创造、文艺创作和科学实践提供施展平台，营造出“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”浓厚氛围，促进全社会知识产权意识提升。

　　这次申报工作主要由张蓉晖老师负责，申报工作得到了校长、书记以及各位老师的全力配合，克服了疫情之中申报工作的种种困难，整理出多达12项特色目录、230页的申报材料，多方面地展示出湘大子校在知识产权的前期成果与特色经验。为了积极准备这次申报，湘大子校在今年初就将知识产权纳入学校素质教育内容，领导重视，管理体制健全，学校由张蓉晖老师牵头成立了学校知识产权教育领导小组，机构健全，并配备了三名辅导员老师负责知识产权教育，并且全员辐射到各个班主任老师和相关任课老师。学校积极为教师提供有关教育的场地和设备，与大学部、少年宫形成直接合作关系，建立了科学、生物、化学、物理实验室4个，微机室1个，科技室1个，音乐美术专用教室3个，为知识产权教育提供了软硬件支持。

　　学校通过开展科技、文艺等多种兴趣小组开展科技制作、手工艺品制作、手工制作等多种形式来激发学生的动手能力、想象力和创造力。同时，根据本学校特点相片编写知识产权教育教案，树立学生的知识产权保护意识。各个综合学科教师可以根据综合实践课程联系身边的生活实际编写知识产权教育教案，引导学生从生活实践中得到灵感、树立动手制作科技作品的兴趣及知识产权保护意识。多年来，湘大子校在办学活动中一直推陈出新，将创新实践课程与学校的科学课、科技教育类校本课有机融合，培养学生在小发明、小制作等方面的能力，营造了良好的知识产权普及教育氛围，知识产权教育工作成为该校特色教育的创新课题。

　　学校建立了知识产权教育工作计划和总结的制度，定期召开有关人员的工作例会，及时沟通、研讨、总结；制定了知识产权工作管理办法和相关奖励条例，使知识产权工作有规可依，同时对在各级各类科技创新竞赛和专利申请活动中获奖的学生，给予表彰和相应的奖励，而学校对相关指导老师，按学校“内部体制改革方案”中的有关规定也给予相应的奖励；制定了知识产权教育工作检查、交流、评价和考核的制度，将教师的相关工作成绩与考核、评奖挂钩，形成激励机制；学校每学年投入专项资金，用于知识产权的宣传、科技创新活动开展，支持师生申报发明专利、奖励等方面的开支、制定了科技创新与知识产权教育活动专项经费的使用、保管和记录的制度。

　　这次申报成功是湘大子校知识产权工作一大飞跃性进展，也为湘大子校综合素质的内涵建设增添厚重的一笔。

（张蓉晖供稿）