潜心立德树人  提高育人质量

——学习第十九届四中全会心得体会

子弟学校  王广林

　　为深入学习贯彻党的十九届四中全会精神，引导广大党员干部把思想和行动统一到全会精神上来，不断推进我校治理体系和治理能力现代化。今年8月，根据大学安排，我参加了由省干部教育培训网络学院举办的“学习贯彻党的十九届四中全会精神专题培训班”。通过培训学习，对坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的重大意义、总体要求、总体目标、重点任务、根本保证有了较为深刻的认识。现结合子弟学校建设和人才培养实际，就如何坚持潜心立德树人，提高育人质量谈几点体会。

　　一、始终不忘初心使命，永远潜心立德树人

　　党的十九届四中全会决定指出，要“全面贯彻党的教育方针，坚持教育优先发展，聚焦办好人民满意的教育，完善立德树人体制机制，深化教育领域综合改革，加强师德师风建设，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。教育要发展、民族要振兴，首先要解决好教育的根本问题，即“为谁培养人、培养什么样的人、如何培养人”的问题。为谁培养人是我国教育的发展方向问题，关于为谁培养人，习近平总书记提出了“四个服务”的理念，即：为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。“四个服务”既指明了我国教育的发展方向，也是从根本上回答了“为谁培养人”的问题。因此，在今后的教育工作中，我们一定要坚持“四个服务”，把牢教育发展方向。同时，我们还要努力解决好“培养什么样的人、如何培养人”的问题，这是国家的要求，也是人民的现实需要，我们培养的学生不能符合国家建设发展需要，不能成为国家建设和社会发展的栋梁之才，那我们的教育是失败的，也不是人民需要和满意的。

　“教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。”在新的历史时代，人民对公平而有质量的教育的向往更加迫切。“国将兴，必贵师而重傅。”在习近平总书记看来，教育是实现中华民族伟大复兴中国梦的基石，教师则是奠基者；青年学生是中华民族伟大复兴中国梦的主力军，教师则是筑梦人。党的十九大报告指出：“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。”为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴也是我们每一个教师的初心和使命，可以说一名好教师对于一名学生、一所学校乃至一个民族发展进步都起着十分重要而关键的作用。因此，我们广大教师一定要切实加强师德师风建设，提高教育教学能力和水平，担负起奠基者和筑梦人的重任。

　　民之所望，教之所向。湘潭大学广大青年教职工都十分期盼自己的孩子能够享受有更好的教育，能够得到更好地成长。那么，为孩子们提供更好更优质的教育、促进学生全面健康成长、努力做学生的筑梦人，就是我们子校和子校广大教师不忘初心使命的具体要求。因此，我们广大教师要认真贯彻落实党的十九届四中全会精神，与党和国家事业发展同向同行，把牢理想信念的“方向盘”、筑就思想理论的“压舱石”，始终做到不忘初心使命，从培养社会主义合格建设者和可靠接班人的高度，按照“四有”好老师标准和“四个相统一”的要求，坚持潜心立德树人，主动成为中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，教育指导学生胸怀理想、立志报国，系好人生的第一粒扣子，激励引导学生筑梦追梦，真正“做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人”。

　　二、突出业务能力提升，提高教书育人水平

　　教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。习近平总书记强调，一名优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”“解惑”，更要以“传道”为己任。因此，我们的教育教学工作要紧跟形势发展的需要、人才培养的需要，树立先进的培养理念，培养学习能力强、知识范围宽、学业成绩好、综合素质高的优秀学生。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质。在信息时代做好老师，自己所知道的知识必须大大超过要教给学生的范围，我们不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。我们要给学生一碗水，我们自己必须要有一潭水。因此，我们广大教师要做智慧型的教师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，既授人以鱼，又授人以渔，能够在各个方面给学生以帮助和指导。要牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，追求“苟日新，日日新，又日新”的发展境界，积极吸纳科学的教育理念和前沿的科研成果，丰富教育教学内容和资源，既要遵循教育规律，又要契合学生实际，切实把握好教学的深度和广度，采用科学高效的教学方法，引导学生在实践操作中提升批判探究能力，使其成长为知识丰富、视野宽广、德才兼备、全面发展的国家栋梁之材。

　　党的十九届四中全会指出，要“把社会主义核心价值观要求融入法治建设和社会治理，体现到国民教育、精神文明创建、文化产品创作生产全过程”。因此，我们要带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的使命感和责任感，切实提升加强学生社会主义核心价值观教育的能力水平，注重学生健康心态和健全人格的塑造，教育指导学生胸怀理想、立志报国，系好人生的第一粒扣子，激励引导学生筑梦追梦，学习成才，做一个纯粹的人、一个高尚的人、一个符合社会发展需要的人，使我们子校的教育努力形成湘大子校风格、子校特色和子校品牌。德国教育家雅斯贝尔斯说：“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒一个灵魂”。因此，我们必须以促进学生的全面发展为出发点和落脚点，要经常性开展教学研讨，交流教学经验，凝聚教学智慧，全面提升业务能力水平，从备好一份教案、上好一堂课做起，传道授业解惑，使我们培养的学生学到真才实学，掌握技能本领。

　　办国家和人民满意的教育，不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。我们广大教师要取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，不断提升人格品质，用模范的言行举止为学生树立榜样，用高尚的人格魅力引领学生的心灵，努力成为塑造学生品格、品行、品位的“大先生”。广大学生犹如我们的子女，我们一定要像爱子女一样去关爱他们，要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近与学生的距离，滋润学生的心田。要种好责任田，守好一段渠，认真担负起教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。同时，我们现在推进湘潭大学附属实验学校建设，目标远大，形势喜人，但也任务艰巨、挑战很大，需要全体教职工通力合作、锐意进取、攻坚克难。

　　三、不断提高管理水平，创造良好育人环境

　　党的十九届四中全会指出：“当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴关键时期。顺应时代潮流，适应我国社会主要矛盾变化，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，不断满足人民对美好生活新期待，战胜前进道路上的各种风险挑战，必须在坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化上下更大功夫。”对于我们学校来说，要努力办人民满意的好教育，我们必须在切实加强学校和学生的管理上下功夫，全面提高管理水平，创造良好的育人环境。

　　要努力办一所名特优质的高水平学校，扩大育人质量和办学声誉，加强内部管理是一项非常重要的工作。目前，我校的管理水平总的来说是比较好的，但与办高水平学校的要求相比，还存在一定的差距，还有许多需要改进的地方。因此，在今后的办学过程中，我们认真贯彻落实“崇德、重智、强能、超越”的办学理念，根据“以思想政治教育为龙头、以提高教育教学质量为重点、以提高教师能力为关键、以加强内部管理为突破口、以加强校园文化建设为特色、以拓宽办学资源为辅助”的办学思路，进一步深化内部管理体制改革，既要围绕建设发展主动思考、大胆思考，勇于担当，敢做敢为，又要尊重教育教学规律、人才培养规律，紧密结合学校实际，健全规章制度，创新工作方法，打造品牌活动。建立以提高教育教学质量为导向的工作机制，加强对课堂教学、备课、作业、辅导学生、教学评估、基本技能、文化活动等各个环节的管理。同时，我们将稳步推进收入分配制度改革，以进一步激发办学活力，最大限度地调动教师的工作积极性，通过抓管理、激活力、出成效的办法，形成良好的工作运行机制，推进学校各项工作健康有序发展。

　　在加强学生教育管理方面要做到宽严结合，现在的中小学生自我管理能力还在形成时期，自我管理能力强的学生还不多，因此，需要学校建立健全严格的制度规范，实施科学的管理手段，要建立科学良好的班级管理制度，制定有效的奖惩措施，培养学生养成良好的学习习惯。我们对学生既要关心关爱，但又不能太放纵，课堂纪律、课程作业一定要严格要求，不能认为班级学风好不好主要是班主任的事情，对于在课堂上上课不用心、讲小话、睡觉的学生，任课教师必须严格管理，否则，就会出现您松一尺，他放一丈的不良现象，就不可能真真形成认真学习、只争上游的良好局面。同时，对学生的学习成绩要进行综合比较分析，哪些学生进步了，哪些学生退步了，对于进步的学生要给予充分肯定，对于退步的学生要进行原因分析，提出解决措施，不能认为成绩好坏反正是学生的事。应该说，每个班级总会有几个成绩差的学生，但只要我们真正关心关爱他们，有针对性的了解学生的实际情况，找出存在的症结，对症下药，努力付出，总会有收获成功的喜悦。同时，在加强学生管理方面还要加强与家长的联系与沟通，通过座谈会、个别访谈、家访等多种方式和渠道认真听取采纳家长的意见建议，及时向家长反馈学生的在校学习情况、作业完成情况、成绩升降情况等等，努力构建家校学生培养的合力，努力构建形成学生成长成才的良好氛围。

　　教育教学质量是学校的生命线、学生的发展线、教师的价值线。我校教育教学质量总体上还是好的，但与全市、全区其他学校比较来看，确实还存在差距，还存在很大的努力空间。百舸争流，小进则退，我们必须始终不忘初心使命，潜心立德树人，加强内部管理，强化责任担当，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生的美好心灵，以科学方法开启学生的智慧之门，以务实的措施构建良好的学习氛围，努力提高育人质量，为子弟学校的人才培养和建设发展努力贡献自己的力量。