“你是否想过，远方有一位你没有见过面的朋友，你们通过一封封手写的书信，相互了解、认识，然后成为朋友呢？”课堂上，我向孩子们发生出疑问，孩子们兴奋起来，已经猜透了我的心思。
没错！我们89班正是要和福建省泉州晋江市华泰实验小学304班的50名孩子一起，开展“手拉手”的书信活动。
经过双方老师协定，由我们先去信。4月3号，孩子们把反复修改的信稿，工整地誊写到信纸上。我们一起写好信封、装好信，然后封好信封，贴上邮票。触摸着一枚枚方形的邮票，感受着这一传统的沟通方式，孩子们显得紧张而郑重，还有一丝丝的激动。
等信的日子焦虑又充满期待。5月9日，孩子们终于收到了回信，兴奋写到了他们脸上。这一封封来自远方的来信，诉说着一个个有趣的故事，远方朋友们的面容跃然纸上，急切与期盼从白纸黑字间流淌出来！孩子们第一次体会到什么是“见字如晤”！
在人与人之间的沟通联系如此便捷的今天，通过这样的活动，89班的孩子们认识和感受了“书信”这一传统交流方式带来的魅力，也让他们学会了更加珍惜和同学、朋友间的情谊。
（宋迷供稿）
