有老师说“一张安静的书桌来之不易，不能安放没有思想的头颅”。在这场“全民抗疫”的战斗中，我们的孩子们的确不应该置身事外，不应该困于书桌，不应该在题海里沉浮，更不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。所以疫情下的语文课，小86班这样上：
1、读诗词，品味中国古典诗文的语言魅力 我们学习了韩国、日本捐赠物资上贴着的诗句“青山一道共云雨，明月何曾是两乡”、“山川异域，风月同天”、“岂曰无衣，与子同裳”、“辽河雪融，富山花开，同气连枝，共盼春来”，了解了它们的出处及诗人写这些诗文的背景资料，感受中国古典诗文的语言魅力。
2、看新闻，学会思考 通过新闻，深入了解疫情，看让人震撼的纪录片《大自然在说话》，了解澳洲大火、美国流感、东非蝗灾，明白大自然面前人类的渺小，写下对责任、中国速度、 “一方有难八方支援”、 “最美逆行者”、敬畏大自然的理解和思考。
3、海量阅读，充实自我 延长的假期，正好给了我们充足的阅读时间。我们不但一起读《四大名著》，而且可选择自己喜欢的书读。“与书相伴”的日子，心若安定，万事从容。
4、漫画日记，让生活变得有趣 因为是用漫画形式记录自己的一天生活，所以，枯燥无味的日记也变得好有趣！ 图四 今天的孩子就是未来的社会公民，疫情下的语文课融入最鲜活的各类学科知识，融入生命教育、科学教育、社会教育、道德教育和公民责任，孩子们一定能受益无穷。
（宋轶供稿）
