89班的同学们在一起学习已经三年多了，三年多的班级生活给同学们留下了许多美好回忆，为了让班级建设的更好，让同学们更加团结，我们开展了一系列班级建设的活动，同学们出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。
首先是设计班徽。班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。89班的孩子或以小组为单位合作设计，或者个人设计班徽。孩子们先确定了能体现班级奋斗目标的主题词，选定了体现主题词的象征图案和颜色。然后创造性地把图案有机结合起来，并写上了相关的解说词。我们评选出了最佳设计奖、最具创意奖、最佳寓意奖、最佳色彩奖等奖项，来鼓励同学们为班级建设出谋划策。
其次，同学们共同制定了班规。没有规矩不成方圆，国有国法、校有校纪，班有班规，班规是班级共同生活的规则，班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快安全的学习和活动。我们仍然以小组为单位，主要从学习纪律、文明纪律和卫生纪律三个方面制定出了属于我们89班的班规，并明确了相应的奖惩措施。自己制定出班规，孩子们对纪律要求更加明确了，同时也成为了班规最忠实的守护者。
班级建设人人参与，班级活动人人热心。89班的同学们与班级共同成长着。
（宋迷供稿）
