早在放假前，班主任潘老师便在班级内布置了一项寒假作业，要求孩子坚持每天做家务，并且用自己喜欢的方式记录下来。孩子们虽然小，但是她认为做一些力所能及的家务，不仅能提高孩子的动手能力，而且有助于孩子切身体验父母的辛劳，触动他们的心灵。这其中所能起到的教育效果并不弱于书本。因此，开学初，潘老师便举行了这次“家务活动趣味多”的主题班会。
此次班级活动分为五个环节:一、家务劳动我能行；二、知识问答拓眼界；三:作业评价展延伸；四、诗歌内化促提升；五、班主任讲话。“家务劳动我能行”环节让孩子畅所欲言，说说家务活动有哪些，自己家里的家务活动的分工，自己平常都会做哪些家务。“知识问答拓眼界”这个环节主要是以知识抢答为主，潘老师早早将许多简单易懂的家务小知识设置成问题，用以考查孩子，并且寓教于乐，考查的同时更是一种安全教育。如，水壶烧开，能不能立即手拿壶柄？剥蒜后能否手擦眼睛？深色衣服和浅色衣服能不能一起洗？青色的番茄和发芽的土豆可不可以食用？“作业评价展延伸”环节中，便是利用投影仪展示寒假优秀作业。许多孩子或写或画或请家长拍照，将自己假期做家务的情景制定成册，孩子们虽然小，但看到那些稚嫩的文字，可爱的图画，无不让人深受感动。“诗歌内化促提升”通过全班齐唱“我有一双小小手”“我有一双万能的手”两首短而轻快的歌曲促进孩子们动手劳动的积极性。活动最后，以班主任潘老师讲话结束。整个班级活动在孩子们寒假动手做家务的基础上进行的，这样更贴近生活，更符合孩子幼小的年龄特点。丰富的活动环节也让整个课堂特别活跃，相信孩子们在今后的生活中更乐于参与，勤于动手。
（潘桂平供稿）
